La discapacidad
no implica incapacidad
Esta página es nuestra y la hemos hecho nosotros. Tiene una lectura fácil, si la entendemos nosotros, la entienden todos
¿Qué es la discapacidad intelectual?
¿Cómo debemos tratar correctamente a las personas con discapacidad intelectual?
Nosotros trabajamos mucho por adaptarnos. Queremos que los demás se esfuercen un poco también para adaptarse a nosotros
¿Qué pensáis de las personas que no tienen discapacidad intelectual?
Nosotros los aceptamos como son y los incluimos en nuestras vidas, por eso lo llaman actividades inclusivas.
A ellos también les cuesta hacer algunas cosas.
Hay que educar al mundo.
Nosotros tenemos que estar más atentos y así no nos explicarán las cosas tantas veces.
Depende de las personas del exterior.
Hay que lucharlo.
La gente me mira de otra manera.
Quiero que me traten como a mi hermano que es discapacitado.
En algunos trabajos abusan de nosotros.
Yo tengo amigos que no tienen discapacidad.
No es que nos traten mal, es que no saben cómo tratarnos.
Ellos también tienen que aprender.
Nosotros trabajamos mucho para hacer las cosas que ellos hacen bien sin trabajar y en muy pocos sitios y muy pocas personas lo entienden y nos dan oportunidades.
Los jefes de los trabajos no quieren discapacitados intelectuales y nos dan muy pocas oportunidades.
Pero lo vamos a conseguir.
Los políticos nos dicen que sí, y luego algunos ya no se acuerdan, otros sí.
¿Quienes trabajan aquí con vosotros y vosotras?
Nos ayudan mucho, nos ayudan a comprender
Acerca de la asociación
Busca el que los incluyan, como cualquier ciudadano, a las ofertas privadas y públicas tanto lúdicas, deportiva y de formación para el empleo.
Somos una asociación sin ánimo de lucro que cree, siempre que se pueda, en los espacios normalizados compartidos. Se trata de incorporar con las adaptaciones y el seguimiento necesario, no de crear espacios y actividades exclusivas para este colectivo.
También apuesta, sin rechazar lo establecido, en la creación de puestos de trabajo específicos para el colectivo de personas con discapacidad intelectual, incluidos en espacios normalizados. Desde nuestra experiencia concluimos que es mucho más acorde a sus capacidades y desempeñan mejor su trabajo.
Pasar un rato con las personas que componen AMUCODICH y hablar con ellos y ellas sobre las actividades que realizan es darte cuenta de tus propias inseguridades y desconocimiento sobre el tema.
LA ASOCIACIÓN
Cuando pensamos en personas en situación de discapacidad solemos creer que el objetivo es crear espacios específicos para estas personas. AMUCODICH, creada en 2011, apuesta por justo lo contrario: la utilización de espacios sociales normalizados por parte de las personas en situación de discapacidad y el enriquecimiento de la sociedad desde la diversidad.
Con esta premisa, todas las actividades que organiza AMUCODICH están abiertas a todas las personas, pues creen que el trabajo de inclusión ha de ser recíproco: por un lado, hay que trabajan para conseguir incluir al colectivo de personas en situación de discapacidad en la sociedad y, por otro, tienen que trabajar para conseguir incluir a la sociedad en el colectivo de personas con discapacidad (que sinceramente y entre nosotros, ardua labor este último punto).
ESCUELA ECUESTRE ADAPTADA
Fundada y puesta en marcha por la técnica deportiva de hípica acreditada y cualificada Marina Vilellas que trabajó durante tres años, cuatro horas semanales, para adaptar sus conocimientos del mundo del caballo a un grupo de jóvenes en situación de diferentes discapacidades y sin discapacidad, trabajando aspecto como: teoría, anatomía, seguridad e higiene, cuidados, alimentación, clases de hípica, mantenimiento de arreos, etc.
Con una perspectiva de futuro, (a los que sus características se lo permitan), de una inclusión laboral como mozos y mozas de cuadra, y todos y todas, a través del mundo del caballo como herramienta, trabajan indirectamente: la autonomía, la toma de decisiones, autoestima, habilidades sociales, aspectos cognitivos, lateralidad, equilibrio, psicomotricidad gruesa y fina, trabajo en equipo, cumplimiento de normas, modificación de conducta, empatía, etc., con resultados palpables.
La visión de esta asociación es, que de la misma forma que no deben tener espacios reservados para este colectivo, tampoco deben tener actividades específicas para ellos y ellas, (curso de habilidades sociales, de autonomía,…), porque trabajando con ellos y ellas en cualquier actividad que les motive, se puede incluir el trabajo de todos los parámetros que se planteen reforzar de forma normalizada e igualitaria. Es por ello que, en AMUCODICH todas las actividades se trabajan de una forma INCLUSIVA, ya que incluyen a todos los colectivos que no sean personas con discapacidad, porque ellos y ellas ya están incluidos.
En un principio informaron a las familias de los, ahora, jóvenes jinetes, que el objetivo de la escuela no era equinoterapia ni hipoterapia y que serían pioneros ya que no tenían referencias de la existencia de alguna Escuela Ecuestre Adaptada, así que, a día de hoy y con los asombrosos logros obtenidos, agradecen a Mar que, lo que en principio fue algo experimental les está llevado a ser profesionales en su campo.
ACTIVIDADES MUY DIVERSAS
Si algo distingue a AMUCODICH es la organización de todo tipo de actividades inclusivas. Entre ellas, la Disco light “12 lunas” (pionera en España).
Tiene carácter mensual, donde, coincidiendo con el último sábado del mes se organiza una disco adaptada al colectivo de personas en situación de discapacidad y abierta a todos los demás colectivos.
En Ocio se trabaja especialmente la toma de decisiones: proponen, discuten y consensuan y ejecutan.
Deporte adaptado, (una actividad pionera en Chiclana), donde se practican distintos tipos de deportes y los que están federados compiten en la F.A.N.D.I.
Escuela de Baile Deportivo Adaptado (otra actividad pionera en Chiclana), donde, de una forma inclusiva trabajan niños, niñas y jóvenes con y sin discapacidad.
En la misma línea se trabaja el teatro, la pintura, clases de lengua de signos, acampadas, convivencias, y la participación en las actividades que oferta nuestra ciudad.
CAPACITA2
El enfoque de AMUCODICH para la Inclusión laboral consiste en diseñar puestos de trabajos adaptados a las características de estos jóvenes sin desistir en acompañarlos en su adaptación a los ya existentes.
Un ejemplo de ello sería el proyecto CAPACITA2, que forma jóvenes en situación de discapacidad en los distintos métodos de comunicación alternativa, como la lengua de signos, para que, posteriormente, acudan a los centros educativos normalizados a compartir estos conocimientos a través de talleres lúdicos e interactivos, desempeñando un rol de educadores en valores.
Por una inversión anual de 2€ que hiciesen los padres de cada escolar, saldrían muchos puestos de trabajo para el colectivo de personas en situación de discapacidad, y acercarían a sus hijos a la realidad de las capacidades de estas personas, educándolos en valores: tolerancia, respeto, empatía, solidaridad…
Igual que los valores sobre igualdad de género se trabajan en la escuela, la igualdad, inclusión y respeto al colectivo de personas con discapacidad intelectual, deberían tener la misma relevancia.
OTRA MIRADA
Unos minutos con estas personas y te das cuenta de que, sencillamente, es que nunca nos han explicado la diferencia entre lo que vemos y lo que queremos ver.
No hemos de crear un mundo especial para ellos y ellas, tan solo hay que acercarse a su mundo y comprobar que también es el nuestro: puede que con tan solo cambiar la manera de mirar, seamos capaces de ver de otro modo.
